Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика


^ Профиль нрава по Леонгарду-Шмишеку

Сумма баллов (после умножения по черте нрава)

Черта

От 1 до 19

Спектр тенденций к тому либо иному типу нрава

От 20 до 24

Спектр акцентуированных черт и типов нрава


К. Леонгард рассматривает подчеркнутые личности как Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика последние варианты нормы. В неблагоприятных критериях они могут проявить признаки психологической и социальной дезадаптации, что ставит их на грань заболевания. В подходящих критериях они могут проявлять даровитость в какой-нибудь из областей Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика.

^ 2.4. Методики для диагностики людей юношеского возраста. [15-25 лет]


1 методика.

Измерение мотивации заслуги.


Модификация теста-опросника А. Мехрабиана для измерения мотивации заслуги (ТМД), предложенная М.Ш. Магомед-Эминовым. ТМД предназначен для диагностики 2-ух обобщенных ус Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика­тойчивых мотивов личности: мотива рвения к успеху и моти­ва избегания беды. При всем этом оценивается, какой из этих 2-ух мотивов у испытуемого доминирует. Методика применяется для исследовательских целей при диагностике мотивации Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика достиже­ния у старших школьников и студентов. Тест представляет собой опросник, имеющий две формы – мужскую (форма А) и женскую (форма Б).

Аннотация

«Тест состоит из ряда утверждений, касающихся отдельных сто­рон Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика нрава, также воззрений и эмоций по поводу неких жиз­ненных ситуаций. Чтоб оценить степень вашего согласия либо не­согласия с каждым из утверждений, используйте последующую шкалу:

+3 вполне согласен;

+2 согласен;

+1 быстрее согласен, чем же Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика не согласен;

0 нейтрален;

-1 быстрее не согласен, чем согласен;

-2 не согласен;

-3 стопроцентно не согласен.

Прочтите утверждение теста и оцените степень собственного согла­сия (либо несогласия). При всем этом на бланке для ответов против но­мера Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика утверждения поставьте цифру, которая соответствует сте­пени вашего согласия (+3, +2, +1,0, -1, -2, -3). Давайте тот ответ, который первым приходит вам в голову. Не растрачивайте времени на его обдумывание.

При обработке результатов делается подсчет баллов Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика по определенной системе, а не анализ содержания отдельных отве­тов. Результаты теста будут употребляться только для научных целей, и дается полная гарантия о неразглашении приобретенных данных. Если у вас появились какие-то вопросы, задайте Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика их преж­де, чем делать тест. Сейчас приступайте к работе!»


^ Тест опросника (форма А)

  1. Я больше думаю о получении неплохой оценки, чем опаса­юсь получения нехороший.

  2. Если б я был Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика должен выполнить сложное, незнакомое мне задание, то я предпочел бы сделать его вкупе с кем-нибудь, чем трудиться над ним в одиночку.

  3. Я почаще берусь за трудные задачки, даже если не уверен, что смогу Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика их решить, чем за легкие, в решении которых сомневаюсь.

  4. Меня больше завлекает дело, которое не просит напря­жения и в успехе которого я уверен, чем тяжелое дело, в каком вероятны неожиданности.

  5. Если Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика б у меня что-то не выходило, я быстрее приложил бы все силы, чтоб с этим совладать, чем перебежал бы к тому, что у меня может отлично получиться.

  6. Я предпочел бы работу Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, в какой мои функции верно опре­делены и заработная плата выше средней, работе со средней заработной платой, в какой я должен сам определять свою роль.

  7. Я трачу больше времени Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика на чтение специальной литерату­ры, чем художественной.

  8. Я предпочел бы принципиальное тяжелое дело, хотя возможность не­удачи в нем равна 50%, делу довольно принципиальному, но не трудному.

9. Я быстрее выучу развлекательные игры, известные большин­ству Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика людей, чем редчайшие игры, которые требуют мастерства и известны немногим.

  1. Для меня очень принципиально делать свою работу как можно лучше, даже если из-за этого у меня появляются трения с товарищами.

  2. Если Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика б я собрался играть в карты, то быстрее сыграл бы в раз­влекательную игру, чем в тяжелую, требующую раздумий.

  3. Я предпочитаю соревнования, где я посильнее других, чем те, где все участники примерно Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика равны по своим возможно­стям.

  4. В свободное от работы время я овладею техникой какой-либо игры быстрее для развития собственного умения, чем для отдыха и развлечений.

14. Я быстрее предпочту сделать какое Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика-то дело так, как я считаю необходимым, пусть даже с 50% риска ошибиться, чем делать его, как мне рекомендуют другие.

  1. Если б мне пришлось выбирать, то я быстрее избрал бы работу, в какой исходная Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика заработная плата будет 100 руб. и может ос­таться в таком размере неопределенное время, чем работу, в ко­торой исходная заработная плата равна 80 руб. и есть гарантия, что не позже чем через Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика 5 лет я буду получать более 180 руб.

  2. Я быстрее стал бы играть в команде, чем соревноваться один на один.

  3. Я предпочитаю работать не щадя сил, пока не получу пол­ного ублажения от приобретенного результата Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, чем стремиться окончить дело побыстрей и с наименьшим напряжением.

  4. На экзамене я предпочел бы определенные вопросы по прой­денному материалу, вопросам, требующим для ответа высказы­вания собственного представления.

  5. Я быстрее Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика избрал бы дело, в каком имеется некая возможность беды, но есть и возможность добиться больше­го, чем такое, в каком мое положение не ухудшится, да и суще­ственно не улучшится.

  6. После удачного Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика ответа на экзамене я быстрее с об­легчением вздохну («пронесло!»), чем порадуюсь неплохой оценке.

  7. Если б я мог возвратиться к одному из 2-ух незавершенных дел, то я быстрее возвратился бы к трудному, чем Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика к легкому.

  8. При выполнении контрольного задания я больше беспоко­юсь о том, вроде бы не допустить какую-нибудь ошибку, чем думаю о том, как верно его решить.

  9. Если у меня что Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика-то не выходит, я лучше обращусь к кому-либо за помощью, чем стану сам продолжать находить выход.

  10. После беды я быстрее становлюсь еще больше собранным и энергичным, чем теряю всякое желание продолжать дело.

  11. Если Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика есть колебание в успехе какого-нибудь начинания, то я быстрее не стану рисковать, чем же приму в нем активное уча­стие.

  12. Когда я берусь за тяжелое дело, я больше опасаюсь, что не Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика справлюсь с ним, чем надеюсь, что оно получится.

  13. Я работаю эффективнее под чьим-то управлением, чем когда несу за свою работу личную ответственность.

  14. Мне больше нравится делать сложное незнакомое за Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика­дание, чем то, в успехе которого я уверен.

  15. Я работаю продуктивнее над заданием, когда мне конкрет­но указывают, что и как делать, чем тогда, когда передо мной ставят задачку только в общих чертах.

  1. Если Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика б я удачно решил какую-то задачку, то с огромным наслаждением взялся бы снова решить аналогичную задачку, чем перебежал бы к задачке другого типа.

  2. Когда необходимо соревноваться, у меня быстрее появляется Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика ин­терес и азарт, чем тревога и беспокойство.

  3. Пожалуй, я больше мечтаю о собственных планах на будущее, чем пробую их реально выполнить.


Тест опросника (форма Б)

  1. Я больше думаю о получении Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика неплохой оценки, чем опаса­юсь получения нехороший.

  2. Я почаще берусь за трудные задачки, даже если не уверена, что смогу их решить, чем за легкие, которые знаю, как решать.

  3. Меня больше завлекает дело, которое не Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика просит напря­жения и в успехе которого я уверена, чем тяжелое дело, в каком вероятны неожиданности.

  4. Если б у меня что-то не выходило, я быстрее приложила бы все силы, чтоб с этим Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика совладать, чем перебежала бы к тому, что у меня может отлично получиться.

  5. Я предпочла бы работу, в какой мои функции верно опре­делены и заработная плата выше средней, работе со Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика средней заработной платой, в какой я сама должна определять свою роль.

  1. Более сильные переживания у меня вызываются ужасом беды, чем надеждой на фуррор.

  2. Научно-популярную литературу я предпочитаю литературе развлекатель­ного жанра.

  3. Я Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика предпочла бы принципиальное тяжелое дело, где возможность не­удачи равна 50%, делу довольно принципиальному, но не трудному.

  4. Я быстрее выучу развлекательные игры, известные большин­ству людей, чем редчайшие игры, которые требуют Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика мастерства и из­вестны немногим.

  1. Для меня очень принципиально делать свою работу как можно лучше, даже если из-за этого у меня появляются трения с товарищами.

  2. После удачного ответа на экзамене я Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика быстрее с облегче­нием вздохну, что «пронесло», чем порадуюсь неплохой оценке.

  3. Если б я собралась играть в карты, то быстрее сыграла бы в развлекательную игру, чем в тяжелую, требующую размыш­лений.

  4. Я предпочитаю соревнования, где Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика я посильнее других, тем, где все участники примерно равны по силам.

  1. После беды я становлюсь еще больше собранной и энер­гичной, чем теряю всякое желание продолжать дело.

  2. Беды отравляют мою жизнь больше Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, чем приносят ра­дость, успехи.

  3. В новых неведомых ситуациях у меня быстрее появляется волнение и беспокойство, чем энтузиазм и любопытство.

  4. Я быстрее попробую приготовить новое увлекательное блю­до, хотя и оно Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика может плохо получиться, чем стану готовить при­вычное, которое обычно отлично выходило.

  5. Я быстрее займусь кое-чем приятным и необременительным, чем стану делать что-то, как мне кажется, стоящее, но не очень Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика интересное.

  6. Я быстрее затрачу все свое время на воплощение 1-го дела, заместо того, чтоб выполнить стремительно за это время два-три других.

  7. Если я захворала и обязана остаться дома, то я исполь­зую Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика время быстрее для того, чтоб расслабиться и отдохнуть, чем почитать и поработать.

  8. Если б я жила с несколькими девицами в одной комнате, и мы решили бы устроить вечеринку, то я Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика предпочла бы сама орга­низовать ее, чем допустить, чтоб это сделала какая-нибудь дру­гая.

  9. Если у меня что-то не выходит, я лучше обращусь к кому-то за помощью, чем Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика стану сама продолжать находить выход.

  10. Когда необходимо соревноваться, у меня быстрее появляется ин­терес и азарт, чем тревога и беспокойство.

  11. Когда я берусь за тяжелое дело, я быстрее опасаюсь, что не справлюсь Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика с ним, чем надеюсь, что оно получится.

  12. Я работаю эффективнее под чьим-то управлением, чем тогда, когда несу за свою работу личную ответственность.

  13. Мне больше нравится делать сложное незнакомое за­дание, чем то, в Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика успехе которого я уверена.

  14. Если б я удачно решила какую-то задачку, то с огромным наслаждением взялась бы решать снова аналогичную, чем пе­решла бы к задачке другого типа.

  15. Я работаю Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика продуктивнее над заданием, когда передо мной ставят задачку только в общих чертах, чем тогда, когда мне конкрет­но указывают, что и как делать.

29. Если при выполнении принципиального дела я допускаю ошибку, то Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика почаще я теряюсь и впадаю в отчаяние, заместо того, чтоб стремительно взять себя в руки и пробовать поправить положение.

30. Пожалуй, я больше мечтаю о собственных планах на будущее, чем пробую их реально выполнить Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика.

^ Процедура подсчета суммарного балла.

Для определения суммарного балла нужно пользовать­ся последующей процедурой. Ответам испытуемых на прямые пун­кты опросника (отмечены знаком «+» в ключе) приписываются баллы на базе последующего соотношения Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика:

-3 -2 -1 0 1 2 3

1 2 3 4 5 6 7

Ответам испытуемых на оборотные пункты опросника (отмече­ны в ключе знаком «-») приписываются баллы на базе соотно­шения:

-3 -2 -1 0 1 2 3

7 6 5 4 3 2 1

Ключ к мужской форме: +1, -2, +3, -4, +5, -6, +7, +8, -9, +10, -11,-12, +13, +14, -15, -16, +17, -18, +19, -20, +21, -22, -23, +24, -25, -26, -27, +28, -29,
-30, +31, -32.

Ключ к женской форме: +1, +2, -3, +4, -5, -6, +7, +8, -9, +10, -11, -12,
-13, +14, -15, -16, +17, -18, +19, -20, +21, -22, +23, -24, -25, +26, -27, +28, -29,
-30.

На базе подсчета суммарного балла определяют, какая мотивационная тенденция доминирует Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика у испытуемого. Баллы всей подборки испытуемых, участвующих в опыте, ранжируют и выделяют две контрастные группы: верхние 27% подборки харак­теризуются мотивом рвения к успеху, а нижние 27% – моти­вом избежать беды.


2 методика.

Мотивация Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика обучения в вузе.


При разработке данной методики создатель (Т.Н. Ильина) использовала ряд дру­гих узнаваемых методик. В ней имеются три шкалы: «приобретение знаний» (рвение к приобретению познаний, любознательность); «овладение профессией Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика» (рвение завладеть профессиональ­ными познаниями и сформировать мастерски принципиальные каче­ства); «получение диплома» (рвение приобрести диплом при формальном усвоении познаний, рвение к поиску обходных путей при сдаче экзаменов и зачетов). В опросник, для маскиров Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика­ки, создатель методики включила ряд фоновых утверждений, которые в предстоящем не обрабатываются. Ряд формулировок подкоррек­тирован создателем книжки без конфигурации их смысла.

Аннотация.

Отметьте ваше согласие знаком «+» либо несогласие – знаком «–» с Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика нижеследующими утверждениями.

Текст опросника.

  1. Наилучшая атмосфера на занятии – атмосфера свободных выражений.

  2. Обычно я работаю с огромным напряжением.

  3. У меня изредка бывают мигрени после пережитых вол­нений и проблем.

  4. Я без помощи других Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика изучаю ряд предметов, по моему воззрению, нужных для моей будущей профессии.

  5. Какое из присущих вам свойств вы выше всего цените? На­пишите ответ рядом.

  6. Я считаю, что жизнь необходимо предназначить избранной профессии.

  7. Я Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика испытываю наслаждение от рассмотрения на занятии тяжелых заморочек.

  8. Я не вижу смысла в большинстве работ, которые мы делаем в вузе.

  9. Огромное ублажение мне дает рассказ знакомым о моей будущей профессии.

  1. Я Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика очень средний студент, никогда не буду полностью неплохим, а потому нет смысла прилагать усилия, чтоб стать лучше.

  2. Я считаю, что в наше время не непременно иметь высшее образование.

  3. Я твердо уверен в Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика корректности выбора профессии.

  4. От каких из присущих вам свойств вы желали бы избавить­ся? Напишите ответ рядом.

  5. При комфортном случае я использую на экзаменах подсобные материалы (конспекты, шпаргалки, записи, формулы Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика).

  6. Самое замечательное время жизни – студенческие годы.

  7. У меня очень неспокойный и прерывающийся сон.

  8. Я считаю, что для полного овладения профессией все учеб­ные дисциплины необходимо учить идиентично глубоко.

  9. При способности я поступил Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика бы в другой университет.

  10. Я обычно сначала берусь за более легкие задачки, а более трудные оставляю на конец.

  11. Для меня было тяжело при выборе профессии остановить­ся на какой-то из них.

  12. Я Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика могу тихо спать после всех проблем.

  1. Я твердо уверен, что моя профессия даст мне моральное ублажение и вещественный достаток в жизни.

  2. Мне кажется, что мои друзья способны обучаться лучше, чем я.

  3. Для меня очень Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика принципиально иметь диплом о высшем образова­нии.

  4. Из некоторых практических суждений для меня это самый удачный университет.

26. У меня довольно силы воли, чтоб обучаться без напоминания администрации.

  1. Жизнь для Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика меня практически всегда связана с неестественным на­пряжением.

  2. Экзамены необходимо сдавать, растрачивая минимум усилий.

  3. Есть много вузов, в каких я мог бы обучаться с не наименьшим энтузиазмом.

  1. Какое из присущих вам свойств больше всего Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика мешает учить­ся? Напишите ответ рядом.

  2. Я очень увлекающийся человек, но все мои увлечения так либо по другому связаны с будущей работой.

  1. Беспокойство об экзамене либо работе, которая не выпол­нена в срок Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, нередко мешает мне спать.

  2. Высочайшая заработная плата после окончания университета для меня не главное.

  3. Мне необходимо быть в неплохом расположении духа, чтоб под­держать общее решение группы.

  4. Я обязан был поступить в Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика университет, чтоб занять хотимое положение в обществе, избежать службы в армии.

36. Я учу материал, чтоб стать специалистом, а не для экзамена.

37. Мои предки отличные мастера, и я желаю быть на Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика их схожим.

  1. Для продвижения по службе мне нужно иметь выс­шее образование.

  2. Какое из ваших свойств помогает вам обучаться? Напишите

ответ рядом.

40. Мне очень тяжело вынудить себя учить как надо дис­циплины, прямо не Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика относящиеся к моей будущей специальности.

  1. Меня очень беспокоят вероятные беды.

  2. Идеальнее всего я занимаюсь, когда меня временами сти­мулируют, подстегивают.

  3. Мой выбор данного университета окончателен.

  4. Мои друзья имеют высшее образование, и Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика я не желаю отстать от их.


  1. Чтоб уверить в чем-либо группу, мне приходится самому работать очень активно.

  2. У меня обычно ровненькое и не плохое настроение.

  3. Меня завлекают удобство, чистота, легкость Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика будущей профессии.

  4. До поступления в университет я издавна интересовался этой профес­сией, много читал о ней.

  5. Профессия, которую я получаю, важнейшая и перспек­тивная.

  6. Мои познания об этой профессии были достаточны для уве­ренного Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика выбора данного университета.


^ Обработка результатов. Ключ к опроснику.

Шкала «приобретение знаний» – за согласие («+») с утверж­дением по п. 4 проставляется 3,6 балла; по п. 17 – 3,6 балла; по п. 26 – 2,4 балла; за несогласие («-») с утверждением по п Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика. 28 – 1,2 балла; по п. 42 – 1,8 балла. Максимум – 12,6 балла.

Шкала «овладение профессией» – за согласие по п. 9 – 1 балл; по п. 31 – 2 балла; по п. 33 – 2 балла, по п. 43 – 3 балла; по п. 48 – 1 балл и по п. 49 – 1 балл. Максимум – 10 баллов Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика.

Шкала «получение диплома» – за несогласие по п. 11 – 3,5 балла; за согласие по п. 24 – 2,5 балла; по п. 35 – 1,5 балла; по п. 38 – 1,5 балла и по п. 44 – 1 балл. Максимум – 10 баллов.

Вопросы по п.п. 5, 13, 30, 39 являются нейтральными к целям Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика опросника и в обработку не врубаются.


Выводы.

Доминирование мотивов по первым двум шкалам свидетель­ствует об адекватном выборе студентом профессии и удовлетво­ренности ею.


3 методика.

Оценка коммуникативных и организаторских склонностей (КОС).


Данная Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика методика применяется в процессе первичной профконсультации. Для проведения исследования нужно приготовить во­просник КОС и лист для ответов. Опыт может проводить­ся как персонально, так и в группе. Испытуемым раздают блан­ки Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика для ответов и зачитывают аннотацию: «Вам необходимо ответить на все предложенные вопросы. Свободно выражайте свое мировоззрение по каждому вопросу и отвечайте так: если ваш ответ на вопрос положи­телен (вы согласны Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика), то в соответственной клеточке листа ответов поставьте плюс, если же ваш ответ отрицателен (вы не согласны) – поставьте символ минус. Смотрите, чтоб номер вопроса и номер клет­ки, куда вы запишете Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика собственный ответ, совпадали. Имейте в виду, что воп­росы носят общий нрав и не могут содержать всех нужных подробностей. Потому представьте для себя обычные ситуации и не задумывайтесь над деталями. Не следует растрачивать много Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика времени на обдумывание, отвечайте стремительно. Может быть, на некие вопросы вам будет тяжело ответить. Тогда постарайтесь дать тот ответ, кото­рый вы считаете желаемым. При ответе на хоть какой из Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика этих вопросов обращайте внимание на его 1-ые слова. Ваш ответ дол­жен быть точно согласован с ними. Отвечая на вопросы, не стреми­тесь произвести заранее приятное воспоминание. Нам важен не кон­кретный ответ, а суммарный Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика балл по серии вопросов».

Опросник КОС

  1. Много ли у вас друзей, с которыми вы повсевременно общаетесь?

  2. Нередко ли вам удается склонить большая часть собственных товари­щей к принятию ими вашего Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика представления?

  3. Длительно ли вас волнует чувство обиды, причиненное вам кем-то из ваших товарищей?

  4. Всегда ли вам тяжело ориентироваться в создавшейся кри­тической ситуации?

  5. Есть ли у вас рвение к установлению новых знакомств с Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика различными людьми?

  6. Нравится ли вам заниматься публичной работой?

  7. Правильно ли, что вам приятнее и проще проводить время с кни­гами либо за какими-либо другими занятиями, чем с людьми?

  8. Если появились Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика какие-либо помехи в осуществлении ваших целей, то просто ли вы отступаете от их?

  9. Просто ли вы устанавливаете контакты с людьми, которые существенно старше вас по возрасту?

  1. Любите ли вы выдумывать Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика и организовывать со своими товарищами разные игры и утехи?

  2. Тяжело ли вы включаетесь в новейшую вам компанию?

  3. Нередко ли вы откладываете на другие деньки те дела, которые необходимо было бы выполнить сейчас?

  4. Просто ли вам Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика удается устанавливать контакты с незнако­мыми людьми?

  5. Стремитесь ли вы добиваться, чтоб ваши товарищи дей­ствовали в согласовании с вашим воззрением?

15. Тяжело ли вы осваиваетесь в новеньком коллективе?

  1. Правильно ли, что у Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика вас не бывает конфликтов с товарищами из-за невыполнения ими собственных обязательств, обязанностей?

  2. Стремитесь ли вы при комфортном случае познакомиться и поговорить с новым человеком?

  3. Нередко ли в решении Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика принципиальных дел вы принимаете инициати­ву на себя?

  4. Раздражают ли вас окружающие люди и охото ли вам побыть одному?

  5. Правда ли, что вы обычно плохо ориентируетесь в незна­комой вам обстановке?

  6. Нравится ли вам Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика повсевременно находиться посреди людей?

  7. Появляется ли у вас раздражение, если вам не удается за­кончить начатое дело?

  8. Испытываете ли вы чувство затруднения, неудобства либо стеснения, если приходится проявить инициативу, чтоб Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика позна­комиться с новым человеком?

  9. Правда ли, что вы утомляетесь от нередкого общения с това­рищами?

  10. Любите ли вы участвовать в коллективных играх?

  11. Нередко ли вы проявляете инициативу при решении вопро­сов Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, затрагивающих интересы ваших товарищей?

  12. Правда ли, что вы чувствуете себя неуверенно посреди ма­лознакомых вам людей?

  13. Правильно ли, что вы изредка стремитесь к подтверждению собственной правоты?

  14. Полагаете ли вы, что вам не доставляет Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика особенного труда вне­сти оживление в малознакомую вам компанию?

  15. Принимаете ли вы роль в публичной работе в школе?

  16. Стремитесь ли вы ограничить круг собственных знакомых неболь­шим количеством людей?

  17. Правильно ли, что вы Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика не стремитесь отстаивать свое мировоззрение либо решение, если оно не было сходу принято вашими товарищами?

  18. Чувствуете ли вы себя непосредственно, попав в незнако­мую вам компанию?

  19. Охотно ли вы приступаете к организации Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика разных мероп­риятий для собственных товарищей?

  20. Правда ли, что вы не чувствуете себя довольно уверен­ным и размеренным, когда приходится гласить что-либо большой группе людей?

  21. Нередко ли вы опаздываете на деловые Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика встречи, свидания?

  22. Правильно ли, что у вас много друзей?

  23. Нередко ли вы оказываетесь в центре внимания собственных това­рищей?

  24. Нередко ли вы смущаетесь, чувствуете неловкость при обще­нии с малознакомыми людьми Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика?

  25. Правда ли, что вы не очень уверенно чувствуете себя в ок­ружении большой группы собственных товарищей?


Обработка результатов.

1. Сравнить ответы испытуемого с ключом и подсчитать количество совпадений раздельно по коммуникативным и организаторским склонностям.

Ключ Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика.

Коммуникативные склонности: положительные ответы – вопро­сы 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37; отрицательные ответы – вопросы 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39.

Организаторские склонности: положительные – вопросы 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38; отрицательные – вопросы 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40.

  1. Вычислить оценочные коэффициенты коммуникативных (Кк) и организаторских (К0) склонностей как дела количества совпадающих ответов по Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика коммуникативным склонностям (Кх) и организаторским склонностям (Ох) к очень вероятному числу совпадений (20), по формулам:


Кк= (Кх /20) и К0= (Ох /20)


Для высококачественной оценки результатов нужно сравнить приобретенные коэффициенты со шкальными оценками.


^ Шкала оценок Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика коммуникативных и организаторских склонностей

Шкальная оценка

Кк

К0

1

0,10-0,45

0,20-0,55

2

0,45-0,55

0,56-0,65

3

0,56-0,65

0,66-0,70

4

0,66-0,75

0,71-0,80

5

0,75-1,00

0,81-1,00


При АНАЛИЗЕ приобретенных результатов нужно учесть последующие характеристики:

  1. Испытуемые, получившие оценку 1, характеризуются низ­ким уровнем проявления коммуникативных и организаторских склонностей.

  2. Испытуемым, получившим оценку 2, коммуникативные и организаторские склонности присущи на Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика уровне ниже среднего. Они не стремятся к общению, ощущают себя скованно в новейшей компании, коллективе, предпочитают проводить время наедине с собой, ограничивают свои знакомства, испытывают трудности в установлении контактов с людьми и Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, выступая перед аудитори­ей, плохо ориентируются в незнакомой ситуации, не отстаивают свое мировоззрение, тяжело переживают обиды, проявление инициати­вы в публичной деятельности очень занижено, в почти всех делах они предпочитают избегать Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика принятия самостоятельных ре­шений.

  3. Для испытуемых, получивших оценку 3, характерен средний уровень проявления коммуникативных и организаторских склон­ностей. Они стремятся к контактам с людьми, не ограничивают круг собственных знакомств, отстаивают свое мировоззрение Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, планируют свою работу, но потенциал их склонностей не отличается высочайшей устойчивостью. Эта группа испытуемых нуждается в предстоящей суровой и планомерной воспитательной работе по формированию и развитию коммуникативных и организаторских склонностей.

  4. Испытуемые, получившие Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика оценку 4, относятся к группе с вы­соким уровнем проявления коммуникативных и организаторских склонностей. Они не теряются в новейшей обстановке, стремительно нахо­дят друзей, повсевременно стремятся расширить круг собственных знакомых, занимаются публичной Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика деятельностью, помогают близким, друзьям, проявляют инициативу в разговоре, с наслаждением при­нимают роль в организации публичных мероприятий, спо­собны принять самостоятельное решение в трудной ситуации. Все это они делают не по принуждению Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, а согласно внутренним уст­ремлениям.

  5. Испытуемые, получившие высшую оценку 5, владеют очень высочайшим уровнем проявления коммуникативности и организатор­ских склонностей. Они испытывают потребность в коммуникатив­ной и организаторской деятельности и интенсивно стремятся к Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика ней, стремительно ориентируются в тяжелых ситуациях, непосредственно ве­дут себя в новеньком коллективе, деятельны, предпочитают в важ­ном деле либо в создавшейся сложной ситуации принимать самостоятельные решения, отстаивают свое мировоззрение и достигают, чтоб оно было Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика принято товарищами, могут внести оживление в незнакомую компанию, обожают организовывать всякие игры, ме­роприятия, напористы в деятельности, которая их завлекает. Они сами отыскивают такие дела, которые бы удовлетворяли их потреб­ность Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика в коммуникации и организаторской деятельности.


4 методика.

Тест «Смысложизненные ориентации».


Аннотация.

Вам будут предложены пары обратных утверждений. Ваша задачка – избрать одно из 2-ух утверждений, которое, по вашему воззрению, больше соответствует реальности, и от­метить Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика одну из цифр 1, 2, 3, зависимо от того, как вы убеждены в выборе (либо 0, если оба утверждения, на ваш взор, идиентично верны).


Ф.И.О.

Пол _____________________________________

Возраст

Образование


1. Обычно мне очень скучновато.

  1. Жизнь Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика кажется мне всегда волнующей и захватывающей.

  2. В жизни я не имею опреде­ленных целей и целей.

  3. Моя жизнь представляется мне очень глупой и бесцельной.

  4. Каждый денек кажется мне всегда новым и непохожим Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика на другие.

  5. Когда я уйду на пенсию, я зай­мусь увлекательными вещами, ко­торыми всегда грезил заняться.

  1. Моя жизнь сложилась имен­но так, как я грезил.

  2. Я не достигнул фурроров в осу Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика­ществлении собственных актуальных планов.

  3. Моя жизнь пуста и неинтересна.

  4. Если б мне пришлось подводить сейчас результат моей жизни, то я бы произнес, что она была полностью осмысленной.

  5. Если б я мог выбирать Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, то я бы выстроил свою жизнь совсем по другому.

  6. Когда я смотрю на окружающий меня мир, он нередко приводит меня в растерянность и беспокойство.

  7. Я человек очень неотклонимый.

  8. Я полагаю, что человек Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика имеет возможность выполнить собственный актуальный выбор по собственному желанию.

  9. Я точно могу именовать себя целеустремленным человеком.

  10. В жизни я еще не отыскал собственного призвания и ясных целей.

  11. Мои актуальные взоры еще не обусловились Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика.

  12. Я считаю, что мне удалось отыскать призвание и достойные внимания

цели в жизни.

19. Моя жизнь в моих руках, и я сам управляю ею.

  1. Мои ежедневные дела приносят мне наслаждение и Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика

ублажение.

3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3


3 2 1 0 1 2 3

Обычно я полон энер­гии.


Жизнь кажется мне со­вершенно размеренной и рутинной.

В жизни я имею очень ясные цели и намерения.


Моя жизнь представля­ется мне полностью осмысленной и целеустремленной.


Каждый денек кажется Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика мне совсем схожим на все другие.

Когда я уйду на пенсию, я постараюсь не нагружать себя никакими заботами.


Моя жизнь сложилась совершенно не так, как я грезил.

Я выполнил почти Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика все из того, что было мною запланиро­вано.

Моя жизнь заполнена увлекательными делами.

Если б мне пришлось водить сейчас результат моей жизни, то я бы произнес, что она не имела смысла.


Если б Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика я мог выбирать, я бы прожил жизнь снова так же, как живу на данный момент.


Когда я смотрю на окружающий меня мир, он совершенно не вызывает у меня беспокойства и растерянности.

Я человек Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика совершенно не неотклонимый.

Я полагаю, что человек лишен способности выбирать - из-за воздействия природных возможностей и событий.

Я не могу именовать себя целеустремленным человеком.


В жизни я отыскал свое призвание Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика и цели.


Мои актуальные взоры полностью обусловились.


Я чуть ли способен отыскать призвание и достойные внимания цели в жизни.


Моя жизнь не подчиненна мне, и она управляется вне­шними событиями.

Мои ежедневные Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика дела
приносят мне сплошные проблемы и переживания.



Невзирая на малый объем опросника (20 пт), при фак­торном анализе выделились 6 причин, 5 из которых (кроме второго) отлично интерпретируются, включают с ве­сом более 0,40 от 4 до 6 пт каждый, и Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика значимо (р<0,01) коррелируют с общим показателем осмысленности жизни. Результаты, приобретенные при факторизации, позволяют утверждать, что осмысленность жизни личности не является внутренне однород­ной структурой. Приобретенные причины (кроме второго) можно рассматривать Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика как составляющие смысла жизни личнос­ти. При всем этом они разбиваются на две группы. В первую входят фактически смысложизненные ориентации: цели в жизни, насы­щенность жизни и удовлетворенность самореализацией. Нетруд­но узреть, что эти три Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика категории соотносятся с целью (будущим), процессом (реальным) и результатом (прошедшим). Как явствует из приведенных данных, человек может черпать смысл собственной жиз­ни или в одном, или в другом, или в 3-ем Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика (либо во всех 3-х составляющих жизни). Два оставшихся фактора охарактеризовывают внутренний локус контроля, с которым, согласно приведенным выше данным, осмысленность жизни плотно сплетена, при этом какой-то из них охарактеризовывает общее мировоззренческое убеждение Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика в том, что контроль вероятен, а 2-ой отражает веру в свою способность производить таковой контроль (образ «Я»).

На основании этих результатов тест осмысленности жизни был преобразован в тест смысложизненных Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика ориентации, включающий вместе с общим показателем осмысленности жизни также 5 субшкал, отражающих три определенные смысложизненные ориен­тации и два нюанса локуса контроля.

^ Обработка результатов.

Ключ к опроснику.

Для подсчета баллов следует перевести помеченные Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика обсле­дуемым позиции на симметричной шкале (3 2 1 0 1 2 3) в оценке по восходящей (1 2 3 4 5 6 7) либо нисходящей (7 6 5 4 3 2 1) на асимметричной шкале.

В восходящую шкалу 1 2 3 4 5 6 7 переводят последующие пункты 1,3, 4,8,9, 11, 12, 16, 17. В низсходящую шкалу 7 6 5 4 3 2 1 – сле­дующие пункты 2, 5, 6, 7, 10, 13, 14, 15, 18, 19, 20.

Ключ к тесту.

Субшкала 1 (цели жизни) – 3, 4, 10, 16, 17, 18.

Субшкала Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика 2 (процесс) – 1, 2, 4, 5, 7, 9.

Субшкала 3 (итог) – 8, 9, 10, 12, 20.

Субшкала 4 (локус контроля -«Я») – 1,15, 16, 19.

Субшкала 5 (локус контроля -жизнь) – 7, 10, 11, 14, 18, 19.

Общий показатель осмысленности жизни – сумма по 20 пун­ктам.

Интерпретация субшкал.

1. Цели в жизни.

Баллы по этой шкале охарактеризовывают наличие Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика либо отсутствие в жизни испытуемого целей в дальнейшем, которые присваивают жизни осмысленность, направленность и временную перспективу. Низ­кие баллы по этой шкале даже при общем высочайшем уровне ОЖ будут присущи человеку, живущему нынешним либо прошлым Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика днем. Совместно с тем высочайшие баллы по этой шкале могут характе­ризовать не только лишь целеустремленного человека, да и человека, планы которого не имеют реальной опоры в реальном и не подкрепляются личной Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика ответственностью за их реализацию. Эти два варианта нетрудно различить, беря во внимание характеристики по другим шкалам СЖО.

^ 2. Процесс жизни либо энтузиазм и чувственная насыщенность жизни.

Содержание этой шкалы совпадает Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика с известной теорией о том, что единственный смысл жизни заключается в том, чтоб жить. Этот показатель гласит о том, принимает ли испытуемый сам про­цесс собственной жизни как увлекательный, чувственно насыщенный и заполненный смыслом. Высочайшие Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика баллы по этой шкале и низкие по остальным будут охарактеризовывать гедониста, живущего сегод­няшним деньком. Низкие баллы по этой шкале – признак неудовлет­воренности собственной жизнью в реальном; при всем этом Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, но, ей могут придавать настоящий смысл мемуары о прошедшем либо нацеленность в будущее.

^ 3. Результативность жизни, либо удовлетворенность самореализацией.

Баллы по этой шкале отражают оценку пройденного отрезка жизни, чувство того, как продуктивна Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика и осмысленна была прожитая ее часть. Высочайшие баллы по этой шкале и низкие по остальным будут охарактеризовывать человека, который доживает свою жизнь, у которого все в прошедшем, но прошедшее способно придать смысл остатку жизни Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика. Низкие баллы – неудовлетворенность про­житой частью жизни.

^ 4. Локус контроля – «Я» («Я» — владелец жизни).

Высочайшие баллы соответствуют представлению о для себя как о сильной личности, обладающей достаточной свободой выбора, чтоб выстроить свою жизнь в Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика согласовании со своими целями и представлениями о ее смысле. Низкие баллы – неверие в свои силы держать под контролем действия своей жизни.

5. ^ Локус контроля-жизни, либо маневренность жизни.

При больших баллах – убеждение Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика в том, что человеку дано кон­тролировать свою жизнь, свободно принимать решения и вопло­щать их в жизнь. Низкие баллы – фатализм, убежденность в том, что жизнь человека неподвластна сознательному контролю, что Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика свобода выбора призрачна и глупо что-либо загадывать на будущее.


^ 2.5. Методики для диагностики взрослых людей


1 методика.

Методика «Ценностные ориентации» (М. Рокич).


Система ценностных ориентации определяет содержательную сторону направленности личности и составляет базу Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика ее отношений к окружающему миру, к другим людям, к для себя самой, базу миропонимания и ядро мотивации актуальной активности, базу актуальной концепции и «философии жизни».

Более всераспространенной в текущее время является методика исследования Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика ценностных ориентации М. Рокича, основанная на прямом ранжировании перечня ценностей.

М. Рокич различает два класса ценностей:

Это деление соответствует классическому делению на ценности-цели и ценности-средства.

Респонденту предъявлены два перечня Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика ценностей (по 18 в каждом) или на листах бумаги в алфавитном порядке, или на карточках. В перечнях испытуемый присваивает каждой ценности ранговый номер, а карточки раскладывает по порядку значимости.

Последняя форма подачи материала Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика дает более надежные результаты. Сначала предъявляется набор терминальных, а потом набор инструментальных ценностей.


Аннотация.

«Сейчас вам будет предъявлен набор из 18 карточек с обозначением ценностей. Ваша задачка – разложить их по порядку значимости вам как Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика принципов, которыми вы руководствуетесь в вашей жизни.

Любая ценность написана на отдельной карточке. Пристально изучите карточки и, выбрав ту, которая вам более значима, расположите ее на 1-ое место. Потом изберите вторую Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика по значимости ценность и расположите ее прямо за первой. Потом проделайте то же со всеми оставшимися карточками. Менее принципиальная остается последней и займет 18 место.

Разработайте не спеша, задумчиво. Если в процессе работы Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика вы измените свое мировоззрение, то сможете поправить свои ответы, поменяв карточки местами. Конечный итог должен отражать вашу настоящую позицию».


^ СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Перечень А (терминальные ценности).

♦ развитие (работа над собой, неизменное физическое и духовное улучшение);

♦ утехи (приятное, необременительное времяпровождение, отсутствие обязательств);



Перечень Б Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика (инструментальные ценности)

Достоинством методики является Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика универсальность, удобство и экономичность в проведении обследования и обработке результатов, упругость – возможность разнообразить как стимульный материал (списки ценностей), так и аннотации. Значимым ее недочетом является воздействие социальной желательности, воз­можность неискренности. Потому Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика необыкновенную роль в этом случае играет мотивация диагностики, добровольческий нрав тестирования и наличие контакта меж психологом и испытуемым. Методику не рекомендуется использовать в целях отбора экспертизы.

Для преодоления обозначенных недочетов и поболее глубочайшего проникания Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика в систему ценностных ориентации вероятны конфигурации инструкций, которые дают дополнительную диагностическую информацию и позволяют сделать более обоснованные выводы. Так, после основной серии можно попросить испытуемого ранжировать карточки, отвечая на последующие вопросы Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика:

  1. В каком порядке и в какой степени (в процентах) реализованы данные ценности в вашей жизни?

  2. Вроде бы вы расположили эти ценности, если б стали таким, каким желали?

  3. Как, на ваш взор, это сделал бы Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика человек, совершенный во всем?

  4. Как сделало бы это, по вашему воззрению, большая часть людей?

  5. Как это сделали бы вы 5 либо 10 годов назад?

  6. Как это сделали бы вы через 5 либо Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика 10 лет?

  7. Как ранжировали бы карточки близкие вам люди?

Анализируя иерархию ценностей, следует направить внимание на их группировку испытуемым в содержательные блоки по различным основаниям. Так, к примеру, выделяются «конкретные» и «абстрактные» ценности Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, ценности проф самореализации и личной жизни и т.д. Инструментальные ценности могут группироваться в этические ценности, ценности общения, ценности дела; индивидуалистические и конформистские ценности, альтруистические ценности; ценности самоутверждения и ценности принятия других и т Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика.д. Это далековато не все способности личного структурирования системы ценностных ориентации. Психолог должен попробовать выудить персональную закономерность. Если не удается выявить ни одной закономерности, можно представить несформированность у респондента системы ценностей либо Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика даже неискренность ответов.

Обследование лучше проводить персонально, но может быть и групповое тестирование.


2 методика.

Определение направленности личности (ориентационная анкета).


Для определения личной направленности в текущее время употребляется ориентационная анкета, в первый Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика раз размещенная Б. Бассом
в 1967 г.

Анкета состоит из 27 пунктов-суждений, по каждому из которых вероятны три варианта ответов, надлежащие трем видам направленности личности. Респондент должен избрать один ответ, который в большей Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика степени выражает его мировоззрение либо соответствует действительности, и очередной, который, напротив, более далек от его представления либо же менее соответствует действительности. Ответ «наиболее» получает 2 балла, «наименее» – 0, оставшийся невыбранным – 1 балл. Баллы, набранные по Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика всем 27 пт, суммируются для каждого вида направленности раздельно.

При помощи методики выявляются последующие направленности:

  1. Направленность на себя («Я») – ориентация на прямое вознаграждение и ублажение безотносительно работы и служащих, злость в достижении Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика статуса, властность, склонность к соперничеству, раздражительность, тревожность, интровертированность.

  2. Направленность на общение (О) – рвение при всех критериях поддерживать дела с людьми, ориентация на совместную деятельность, но нередко во вред выполнению определенных заданий либо Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика оказанию искренней помощи людям, ориентация на соц одобрение, зависимость от группы, потребность в привязанности и чувственных отношениях с людьми.

  3. Направленность на дело (Д) – заинтригованность в решении деловых заморочек, выполнение работы как можно лучше, ориентация на Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика деловое сотрудничество, способность отстаивать в интересах дела собственное мировоззрение, которое полезно для заслуги общей цели.

Аннотация.

«Опросный лист состоит из 27 пт. По каждому из их вероятны три варианта ответов: А, Б Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, В.

1. Из ответов на любой из пт изберите тот, который идеальнее всего выражает вашу точку зрения по данному вопросу. Может быть, что какие-то из вариантов ответов покажутся вам равноценными. Все Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика же, мы просим вас отобрать из их только один, а конкретно тот, который в большей степени отвечает вашему воззрению и поболее всего ценен вам.

Буковку, которой обозначен ответ (А, Б, В Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика), напишите на листе для записи ответов рядом с номером соответственного пт (1-27) под рубрикой «больше всего».

  1. Потом из ответов на любой из пт изберите тот, который далее всего отстоит от вашей точки зрения Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, менее вам ценен. Буковку, которой обозначен ответ, вновь напишите на листе для записи ответов рядом с номером соответственного пт, в столбце под рубрикой «меньше всего».

  2. Таким макаром, для ответа на любой из Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика вопросов вы используете две буковкы, которые и запишите в надлежащие столбцы. Другие ответы нигде не записываются.

Пытайтесь быть очень правдивым. Посреди вариантов ответа нет «хороших» либо «плохих», потому не пытайтесь угадать, какой Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика из ответов является «правильным» либо «лучшим» вам.

Временами контролируйте себя, верно ли вы записываете ответы, рядом с теми ли пт. В случае если вы обнаружите ошибку, исправьте ее, но так, чтоб исправление Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика было верно видно.


^ Тестовый материал

1. Наибольшее ублажение я получаю от:

A. одобрения моей работы;

Б. сознания того, что работа изготовлена отлично;

B. сознания того, что меня окружают друзья.

2. Если б я играл в футбол Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика (волейбол, баскетбол), то я желал бы быть:

A. тренером, который разрабатывает стратегию игры;

Б. известным игроком;

B. избранным капитаном команды.

3. По-моему, наилучшим преподавателем является тот, кто:

A. проявляет энтузиазм к учащимся и к Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика каждому имеет личный подход;

Б. вызывает энтузиазм к предмету так, что учащиеся с наслаждением углубляют свои познания в этом предмете;

B. делает в коллективе такую атмосферу, при которой никто не опасается Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика высказать свое мировоззрение.

4. Мне нравится, когда люди:

А. радуются выполненной работе;

Б. с наслаждением работают в коллективе;

В. стремятся выполнить свою работу лучше других.

5. Я желал бы, чтоб мои друзья:

A Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика. были отзывчивы и помогали людям, когда для этого представляются способности;

Б. были верны и преданы мне;

B. были умными и увлекательными людьми.

6. Наилучшими друзьями я считаю тех:

A. с кем складываются отличные отношения;

Б Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика. на кого всегда можно положиться;

B. кто может многого достигнуть в жизни.

7. Больше всего я не люблю:

A. когда у меня что-то не выходит;

Б. когда портятся дела с товарищами;

B Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика. когда меня критикуют.

8. По-моему, ужаснее всего, когда преподаватель:

A. не прячет, что некие учащиеся ему антипатичны, глумится и подшучивает над ними;

Б. вызывает дух соперничества в коллективе;

B Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика. недостаточно отлично знает собственный предмет.

9. В детстве мне больше всего нравилось:

A. проводить время с друзьями;

Б. чувство выполненных дел;

B. когда меня за чего-нибудть хвалили.

10. Я желал бы быть схожим на тех, кто Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика:

A. достигнул, фуррора в жизни;

Б. по-настоящему увлечен своим делом;

B. отличается дружелюбием и благожелательностью.

11. Сначала школа должна:

A. обучить решать задачки, которые ставит жизнь;

Б. развивать сначала личные возможности Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика ученика;

B. воспитывать свойства, помогающие вести взаимодействие с людьми.

12. Если б у меня было больше свободного времени, охотнее всего я использовал бы его:

A. для общения с друзьями;

Б. для Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика отдыха и развлечений;

B. для собственных возлюбленных дел и самообразования.

13. Больших фурроров я добиваюсь, когда:

А. работаю с людьми, которые мне симпатичны;

Б. у меня увлекательная работа;

В. мои усилия отлично вознаграждаются.

14. Я люблю Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, когда:

A другие люди меня ценят;

Б. испытывать ублажение от выполненной работы;

B. приятно провожу время с друзьями.

15. Если б обо мне решили написать в газете, мне бы хотелось, чтоб:

A. поведали Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика о каком-либо увлекательном деле, связанным с учебой, работой, спортом и т.п., в каком мне довелось участвовать;

Б. написали о моей деятельности;

B. непременно поведали о коллективе, в каком я работаю Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика.

16. Идеальнее всего я учусь, если педагог:

A. имеет ко мне личный подход;

Б. сможет вызвать у меня энтузиазм к предмету;

B. устраивает коллективные обсуждения изучаемых заморочек.

17. Для меня нет ничего ужаснее, чем:

A Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика. оскорбление личного плюсы;

Б. беда при выполнении принципиального дела;

B. утрата друзей.

18. Больше всего я ценю:

A. фуррор;

Б. способности неплохой совместной работы;

B. здравый удобный мозг и находчивость.

19. Я Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика не люблю людей, которые:

A. считают себя ужаснее других;

Б. нередко ссорятся и конфликтуют;

B. возражают против всего нового.

20. Приятно, когда:

A. работаешь над принципиальным для всех делом;

Б. имеешь много друзей;

B. вызываешь Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика восхищение и всем нравишься.

21. По-моему, сначала управляющий должен быть:

A. легкодоступным;

Б. знатным;

B. требовательным.

22. В свободное время я охотно прочел бы книжки:

А. о том, как заводить друзей Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика и поддерживать отличные дела с людьми;

Б. с наслаждением работают в коллективе;

В. стремятся выполнить свою работу лучше других.

23. Я желал бы, чтоб мои друзья:

A. были отзывчивы и помогали людям, когда Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика для этого представляются способности;

Б. были верны и преданы мне;

B. были умными и увлекательными людьми.

24. Наилучшими друзьями я считаю тех:

A. с кем складываются отличные отношения;

Б. на кого всегда можно положиться;

B Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика. кто может многого достигнуть в жизни.

25. Больше всего я не люблю:

A. когда у меня что-то не выходит;

Б. когда портятся дела с товарищами;

B. когда меня критикуют.

26. По-моему Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, ужаснее всего, когда преподаватель:

A. не прячет, что некие учащиеся ему антипатичны, глумится и подшучивает над ними;

Б. вызывает дух соперничества в коллективе;

B. недостаточно отлично знает собственный предмет.

27. В детстве мне больше Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика всего нравилось:

A. проводить время с друзьями;

Б. чувство выполненных дел;

B. когда меня за чего-нибудть хвалили.

28. Я желал бы быть схожим на тех, кто:

A. достигнул, фуррора в жизни Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика;

Б. по-настоящему увлечен своим делом;

B. отличается дружелюбием и благожелательностью.

29. Сначала школа должна:

A. обучить решать задачки, которые ставит жизнь;

Б. развивать сначала личные возможности ученика;

B. воспитывать свойства, помогающие вести Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика взаимодействие с людьми.

30. Если б у меня было больше свободного времени, охотнее всего я использовал бы его:

A. для общения с друзьями;

Б. для отдыха и развлечений;

B. для собственных возлюбленных дел и Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика самообразования.

31. Больших фурроров я добиваюсь, когда:

А. работаю с людьми, которые мне симпатичны;

Б. у меня увлекательная работа;

В. мои усилия отлично вознаграждаются.

32. Я люблю, когда:

A. другие люди меня Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика ценят;

Б. испытывать ублажение от выполненной работы;

B. приятно провожу время с друзьями.

33. Если б обо мне решили написать в газете, мне бы хотелось, чтоб:

A. поведали о каком-либо увлекательном деле Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, связанным с учебой, работой, спортом и т.п., в каком мне довелось участвовать;

Б. написали о моей деятельности;

B. непременно поведали о коллективе, в каком я работаю.

34. Идеальнее всего я учусь Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, если педагог:

A. имеет ко мне личный подход;

Б. сможет вызвать у меня энтузиазм к предмету;

B. устраивает коллективные обсуждения изучаемых заморочек.

35. Для меня нет ничего ужаснее, чем:

A. оскорбление личного плюсы Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика;

Б. беда при выполнении принципиального дела;

B. утрата друзей.

36. Больше всего я ценю:

A. фуррор;

Б. способности неплохой совместной работы;

B. здравый удобный разум и находчивость.

37. Я не люблю людей, которые:

A. считают себя ужаснее Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика других;

Б. нередко ссорятся и конфликтуют;

B. возражают против всего нового.

38. Приятно, когда:

A. работаешь над принципиальным для всех делом;

Б. имеешь много друзей;

B. вызываешь восхищение и всем нравишься Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика.

39. По-моему, сначала управляющий должен быть:

A. легкодоступным;

Б. знатным;

B. требовательным.

40. В свободное время я охотно прочел бы книжки:

А. о том, как заводить друзей и поддерживать отличные от­ношения с людьми Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика;

Б. о жизни именитых и увлекательных людей;

В. о последних достижениях науки и техники.

41. Если б у меня были возможности к музыке, я предпочел бы быть:

A. дирижером;

Б. композитором;

B. солистом Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика.

42. Мне бы хотелось:

A. придумать увлекательный конкурс;

Б. одолеть в конкурсе;

B. организовать конкурс и управлять им.

43. Для меня важнее всего знать:

A. что я желаю сделать;

Б. как достигнуть Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика цели;

B. как организовать людей для заслуги цели.

44. Человек должен стремиться к тому, чтоб:

A. другие были им довольны;

Б. сначала выполнить свою задачку;

B. его не надо было упрекать за выполненную работу.

45. Идеальнее Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика всего я отдыхаю в свободное время:

A. в разговоре с друзьями;

Б. просматривая развлекательные киноленты;

B. занимаясь своим возлюбленным делом.


Ключ



Я

О

Д



Я

О

Д

1

А

В

Б

15

Б

В

А

2

Б

В

А

16

А

В

Б

3

А

В

Б

17

А

В

Б

4

В

Б

А

18

А

Б

В

5

Б

А

В

19

А

Б

В

6

В

А

Б

20

В

Б

А

7

В

Б

А

21

Б

А

В

8

А

Б

В

22

Б

А

В

9

В

А

Б

23

В

А

Б

10

А

В

Б

24

Б

В

А

11

Б

А

В

25

А

В

Б

12

Б

А

В

26

В

А

Б

13

В

А

Б

27

Б

А

В

14

А

Б

В














3 методика.

Методика диагностики межличностных отношений

Т. Лири.

Методика сотворена Т. Лири Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, Г. Лефоржем, Р. Сазеком в 1954 г. и создана для исследования представлений субъекта о для себя и безупречном «Я», также для исследования отношений в малых группах. При помощи данной методики выявляется преоб­ладающий тип Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика отношений к людям в самооценке и взаимооценке. При исследовании межличностных отношений более нередко вы­деляются два фактора: преобладание—подчинение и дружелю­бие—злость. Конкретно эти причины определяют общее впе­чатление о человеке в процессах Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика межличностного восприятия. Они названы М. Аргайлом в числе основных компонент при анализе стиля межличностного поведения и по содержанию могут быть соотнесены с 2-мя из 3-х основных осей семантического диф Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика­ференциала Ч. Осгуда: оценка и сила. В долголетнем исследова­нии, проводимом южноамериканскими психологами под управлением Б. Бейлза, поведение члена группы оценивается по двум перемен­ным, анализ которых осуществляется в трехмерном пространстве, образованном 3-мя осями: преобладание Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика – одчинение, друже­любие – злость, чувственность – аналитичность.

Для представления главных соц ориентации Т. Лири разработал условную схему в виде круга, разбитого на секто­ры. В этом круге по горизонтальной и вертикальной осям обозна Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика­чены четыре ориентации: преобладание – подчинение, дружелю­Бие – злость. В свою очередь эти секторы разбиты на восемь – соответственно более личным отношениям. Для еще больше узкого описания круг делят на 16 секторов Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, но почаще ис­пользуются октанты, спецефическим образом направленные от­носительно 2-ух основных осей.

Схема Т. Лири базирована на предположении, что чем поближе ока­зываются результаты испытуемого к центру окружности, тем силь­нее связь этих 2-ух Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика переменных. Сумма баллов каждой ориентации переводится в индекс, где доминируют вертикальная (преобладание – подчинение) и горизонтальная (дружелюбие-агрессивность) оси. Расстояние приобретенных характеристик от цен­тра окружности показывает на адаптивность либо экстремальность Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика интерперсонального поведения.

Опросник содержит 128 оценочных суждений, из которых в каждом из 8 типов отношений образуются 16 пт, упорядо­ченных по восходящей интенсивности. Методика построена так, что суждения, направленные на выяснение какого-нибудь типа отношений, размещены не Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика попорядку, а особенным образом: они груп­пируются по 4 и повторяются через равное количество определе­ний. При обработке подсчитывается количество отношений каж­дого типа.

Т. Лири предлагал использовать методику для оценки наблю Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика­даемого поведения людей, другими словами поведения в оценке окружающих («со стороны»), для самооценки, оценки близких людей, для опи­сания безупречного «Я». В согласовании с этими уровнями диагно­стики изменяется аннотация Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика для ответа.

Различные направления диагностики позволяют найти тип личности, также сопоставлять данные по отдельным нюансам. К примеру, «социальное «Я», «реальное «Я», «мои партнеры» и т.д.

Методика может быть представлена респонденту или спис­ком Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика (по алфавиту либо в случайном порядке), или на отдельных карточках. Ему предлагается указать те утверждения, которые соответствуют его представлению о для себя, относятся к другому человеку либо его эталону.

Наибольшая Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика оценка уровня – 16 баллов, но она разбита на четыре степени выраженности дела:


0-4 балла – низкая оценка,

5-8 баллов – умеренная,

адаптивное поведение

9-12 баллов – высочайшая,

13-16 баллов – экстремальная

экстремальное до патологии поведение



В итоге делается подсчет баллов по каждой октан­те Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика при помощи специального «ключа» к опроснику. Приобретенные баллы переносятся на дискограмму, при всем этом расстояние от центра круга соответствует числу баллов по данной октанте (от 0 до 16). Концы векторов соединяются и образуют личностный Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика профиль.

По особым формулам определяются характеристики по ос­новным факторам: преобладание и дружелюбие.

Преобладание = (I - V) + 0,7 х (VIII + II - VI).

Дружелюбие = (VII - III) + 0,7 х (VIII - II - IV + VI).

Высококачественный анализ приобретенных данных проводится методом Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика сопоставления дискограмм, демонстрирующих различие меж пред­ставлениями различных людей. С.В. Максимовым приведены индексы точности рефлексии, дифференцированности восприятия, сте­пени благополучности положения личности в группе, степени понимания личностью представления группы, значимости группы для Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика лич­ности.

Методический прием позволяет учить делему психологи­ческой сопоставимости и нередко употребляется в практике домашней консультации, групповой психотерапии и социально-психологи­ческого тренинга.

преобладание







подчинение


Типы дела к окружающим


^ I. Авторитарный.

13-16 – диктаторский, императивный, деспотический Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика нрав, тип сильной личности, которая лидирует во всех видах групповой деятельности. Всех наставляет, учит, во всем стремится пола­гаться на свое мировоззрение, не умеет принимать советы других. Окружающие отмечают эту властность Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, но признают ее.

9-12 – доминантный, энергичный, компетентный, авторитет­ный фаворит, удачный в делах, любит давать советы, просит к для себя почтения.

0-8 – уверенный внутри себя человек, но не непременно фаворит, упрямый и напористый.

^ II. Эгоистичный Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика.

13-16 – стремится быть над всеми, но сразу в сто­роне от всех, самовлюбленный, расчетливый, независящий, се­бялюбивый. Трудности перекладывает на окружающих, сам относится к ним несколько отчужденно, хвастливый, самодовольный, заносчивый.

0-12 – эгоистические черты Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, ориентация на себя, склонность к соперничеству.

^ III. Брутальный.

13-16 – жесткий и агрессивный по отношению к окружающим, резкий, жесткий, злость может доходить до асоциального поведения.

9-12 – требовательный, прямолинейный, откровенный, серьезный и резкий в оценке других, непримиримый Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, склонный во всем инкриминировать окружающих, саркастический, иронический, раздражительный.

0-8 – упорный, упрямый, напористый и энергичный.

^ IV. Подозрительный.

13-16 – отчужденный по отношению к агрессивному и злоб­ному миру, подозрительный, обидчивый, склонный к сомнению во всем Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, злопамятный, повсевременно на всех сетует, всем недоволен (шизоидный тип нрава).

9-12 – критический, замкнутый, испытывает трудности в интерперсональных контактах из-за неуверенности внутри себя, подо­зрительности и боязни отвратительного дела, замкнутый, скептич­ный, разочарованный Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика в людях, скрытный, собственный негативизм прояв­ляет в вербальной злости.

0-8 – критический по отношению ко всем соц явлени­ям и окружающим людям.

^ V. Подчиняемый.

13-16 – преданный, склонный к самоунижению, слабовольный, склонный уступать всем и во Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика всем, всегда ставит себя на после­днее место и осуждает себя, приписывает для себя вину, пассивный, стремится отыскать опору в ком-либо более сильном.

9-12 – робкий, смиренный, просто смущается, склонен под Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика­чиняться более сильному без учета ситуации.

0-8 – умеренный, застенчивый, покладистый, чувственно сдержан­ный, способный подчиняться, не имеет собственного представления, по­слушно и честно делает свои обязанности.

^ VI. Зависимый.

13-16 – резко неуверенный внутри себя, имеет назойливые ужасы Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, опаски, беспокоится по хоть какому поводу, потому зависим от других, от чужого представления.

9-12 – послушливый, пугливый, немощный, не умеет про­явить сопротивление, от всей души считает, что другие всегда правы.

0-8 – конформный, мягенький Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, ждет помощи и советов, до­верчивый, склонный к восхищению окружающими, обходительный.

^ VII. Миролюбивый.

9-16 – миролюбивый и разлюбезный со всеми, нацелен на принятие и соц одобрение, стремится удовлетворить тре­бования всех, «быть Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика хорошим» для всех без учета ситуации, стре­мится к целям микрогрупп, имеет развитые механизмы вытесне­ния и угнетения, чувственно лабильный (истероидный тип нрава).

0-8 – склонный к сотрудничеству, кооперации, гибкий и ком­промиссный при решении Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика заморочек и в конфликтных ситуациях, стремится быть в согласии с воззрением окружающих, сознательно конформный, следует условностям, правилам и принципам «хо­рошего тона» в отношениях с людьми, деятельный энтузиаст в достижении целей группы, стремится Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика помогать, ощущать себя в центре внимания, заслужить признание и любовь, общи­тельный, проявляет теплоту и дружелюбие в отношениях.

^ VIII. Альтруистический.

9-16 – гиперответственный, всегда приносит в жертву свои интересы, стремится посодействовать и соболезновать всем, назойливый Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика в собственной помощи и очень активный по отношению к окружа­ющим, воспринимает на себя ответственность за других (может быть только наружняя «маска», скрывающая личность противо­положного типа).

0-8 – ответственный по отношению Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика к людям, пикантный, мягенький, хороший, эмоциональное отношение к людям проявляет в сочувствии, симпатии, заботе, ласке, умеет подбодрить и ус­покоить окружающих, бескорыстный и отзывчивый.


^ Текст опросника

Поставьте символ «+»против тех определений, которые соответ­ствуют Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика вашему представлению о для себя (если нет полной уверен­ности, символ «+» не ставьте).

I.

  1. Другие задумываются о нем благорасположенно

  2. Производит воспоминание на окружающих

3. Умеет распоряжаться, приказывать

  1. Умеет настоять на собственном

II.

  1. Обладает чувством собственного плюсы

  2. Независящий

7. Способен сам Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика позаботиться о для себя

  1. Может проявить безразличие

III.

  1. Способен быть жестоким

10. Серьезный, но справедливый

11. Может быть искренним

  1. Критичен к другим

IV.

  1. Любит поплакаться

  2. Нередко грустен

15. Способен проявить недоверие

  1. Нередко разочаровывается

V.

  1. Способен быть критическим к для себя

  2. Способен признать свою неправоту

19. Охотно подчиняется

  1. Покладистый

VI.

  1. Великодушный

  2. Восхищающийся и Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика склонный к подражанию

23. Почтительный

  1. Ищущий одобрения

VII.

  1. Способен к сотрудничеству

  2. Стремится ужиться с другими

27. Миролюбивый, благожелательный

  1. Внимательный и нежный

VIII.

  1. Пикантный

  2. Одобряющий

31. Отзывчивый к призывам о помощи

  1. Бескорыстный

I.

  1. Способен вызвать восхищение

  2. Пользуется почтением у других

35. Обладает талантом управляющего

36. Любит ответственность

II.

  1. Уверен Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика внутри себя

  2. Самоуверен и напорист

39. Деловит и практичен

  1. Любит соревноваться

III.

  1. Серьезный и крутой, где нужно

  2. Неумолимый, но объективный

43. Раздражительный

  1. Открытый и прямолинейный

IV.

  1. Не терпит, чтоб им командовали

  2. Скептичен

47. На него тяжело произвести воспоминание

  1. Обидчивый, щепетильный

V.

  1. Просто смущается

  2. Не уверен внутри себя

51. Покладистый

  1. Умеренный

VI.

  1. Нередко прибегает к помощи Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика других

  2. Очень почитает авторитеты

55. Охотно воспринимает советы

  1. Доверчив и стремится веселить других

VII.

  1. Всегда разлюбезен в обхождении

  2. Дорожит воззрением окружающих

59. Компанейский и уживчивый

  1. Добросердечный

VIII.

  1. Хороший, вселяющий уверенность

  2. Ласковый и мягкосердечный

63. Любит хлопотать о других

  1. Бескорыстный, щедрый

I.

  1. Любит давать советы

  2. Производит воспоминание Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика значимости

67. Начальственно-повелительный

  1. Императивный

II.

  1. Хвастливый

  2. Высокомерный и самодовольный

71. Задумывается только о для себя

  1. Хитрецкий и расчетливый

III.

  1. Нетерпим к ошибкам других

  2. Своекорыстный

75. Откровенный

  1. Нередко недружелюбен

IV.

  1. Озлобленный

78. Жалобщик

79. Ревнивый

80. Длительно помнит обиды

V.

81. Склонный к самобичеванию

82. Робкий

83. Безынициативный

84. Смиренный

85. Зависимый, несамостоятельный

VI.

86. Любит подчиняться

87. Предоставляет другим принимать решения

88. Просто попадает впросак

89. Просто попадает Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика под воздействие друзей

VII.

  1. Готов довериться хоть какому

  2. Благорасположен ко всем без разбору

  3. Всем симпатизирует

  4. Прощает все

VIII.

  1. Переполнен чрезмерным состраданием

  2. Благороден и терпим к недочетам

  3. Стремится покровительствовать

  4. Стремится к успеху

I.

  1. Ждет восхищения от каждого

  2. Распоряжается другими

100. Деспотичный

101. Сноб (судит о людях по рангу и Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика личным качествам)

II.

102. Тщеславный

103. Эгоистичный

104. Прохладный, черствый

III.

105. Язвительный, саркастический

106. Свирепый, ожесточенный

107. Нередко гневливый

108. Нечуткий, флегмантичный

IV.

  1. Злопамятный

  2. Проникнут духом противоречия

  3. Упорный

  4. Недоверчивый и подозрительный

V.

  1. Застенчивый

  2. Конфузливый

  3. Отличается лишней готовностью

  4. Мягкотелый

VI.

  1. Практически никогда и никому не возражает

  2. Ненавязчивый

119. Любит, чтоб его опекали

  1. Чрезвычайно доверчив

VII.

  1. Стремится снискать Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика размещение каждого

  2. Со всеми соглашается

123. Всегда дружелюбен

  1. Всех любит

VIII.

  1. Очень снисходителен к окружающим

  2. Старается утешить каждого

127. Хлопочет о других во вред для себя
128. Портит людей лишней добротой


4 методика.

Тест брачных отношений.


1. Есть ли у вас чувство, что нужно суровое выяснение отношений:

а Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика) да – 1 очко;

б) нет, таковой необходимости нет – 0;

в) такое выяснение отношений никчемно – 2.

2. Когда вы желаете задать некий пикантный вопрос, сможете ли вы сделать это прямо, без обиняков?

а) да – 0 очков;

б Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика) да, но мне будет нужно для этого подходящая обста­новка – 1;

в) об этом не может идти речи – 2.

3. Считаете ли вы, что ваш партнер почти все умалчивает из того, что его тяготит?

а) да Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика – 1 очко;

б) не имею представления – 2;

в) я в курсе всех его заморочек – 0.

4. Сможете ли вы говорить со своим партнером о серьез­ных вещах в хоть какое время?

а) да – 1 очко;

б Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика) не всегда, необходимо выждать подходящий момент – 1;

в) почти всегда нет, так как у него нет времени – 2.

5. Когда вы разговариваете вместе, то смотрите за тем, чтоб ваши формулировки были точными?

а) да Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, я обдумываю, взвешиваю свои слова – 1;

б) нет, мы говорим прямо то, что думаем – 2;

в) высказываю свое мировоззрение, но прислушиваюсь и к чужому – 0.

6. Когда вы делитесь с партнером своими неуввязками, нет ли у вас такового Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика чувства, что вы тем обременяете его?

а) да, так нередко бывает – 2 очка;

б) он просто не вникает в мои задачи – 1;

в) он всегда проявляет роль – 0.

7. Воспринимает ли кто-то Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика из вас принципиальное решение, которое каса­ется его самого, не советуясь с другим?

а) случается и так – 2 очка;

б) мы вкупе обсуждаем это, но последнее слово каждый оставляет за собой – 1 ;

в) мы решаем и обсуждаем Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика все совместно – 0.

8. Не думали ли вы над тем, что предпочитаете – почаще поделиться с друзьями, чем со своим спутником жизни?

а) время от времени это случается – 1 очко;

б) нет, задачи я обсуждаю со Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика своим супругом – 0;

в) друзья меня лучше понимают – 2.

9. Не бывает ли так, что, когда партнер говорит с вами, вы думаете о кое-чем другом?

а) бывает и так – 2 очка;

б) нет, я слушаю Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика пристально – 0;

в) если чувствую, что рассеян(на), то стремлюсь сосредоточить свое внимание – 1.

10. В общении вы пытаетесь сначала высказаться сами?

а) обязательно – 2 очка;

б) обычно даю возможность партнеру высказать все Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика, что его тревожит – 0;

в) считаю, что мы оба должны делиться своими проблема­ми – 1.

Оба жена должны подсчитать и сложить совместно очки, которые у их набраны.

От 0 до 10 очков: в вашей семье принято говорить о Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика собственных дилеммах. Любой из вас делится тем, что его тяготит, и партнер его пристально слушает. У вас нет потребности делиться с кем-то другим: друзьями, родственниками, так как дома вас понимают лучше.

От Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика 11 до 29: нельзя сказать, что в вашей семье совсем делятся вместе своими неуввязками. Но есть ряд вещей, о которых вам необходимо и можно было бы гласить. Но вот этого не происходит Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика. Есть вопросы, о которых вы не гласите, и оба не решаетесь дискуссировать их. А это ведет к отчуждению, так как каждый ощущает необходимость иметь рядом человека, который бы его осознавал. И такового человека Профиль характера по Леонгарду-Шмишеку - И. Р. Зарипова Экспериментальная психология и психодиагностика отыскивают ...




profilaktika-razvitiya-vnutribryushnih-spaek-u-bolnih-s-mehanicheskoj-travmoj-oslozhnennoj-gemoperitoneumom-14-01-17-hirurgiya.html
profilaktika-samovolnih-uhodov-posredstvom-organizacii-dosuga-vospitannikov.html
profilaktika-socialno-semejnogo-neblagopoluchiya-podrostkovo-molodezhnie-klubi-po-mestu-zhitelstva.html